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价值干货 | 武汉求索传奇画室万人模拟联考高分卷赏析(带解析)
作者:武汉求索传奇画室 来源:未知 点击:56545 日期:2019-10-23
如果说联考
对于美术生是一场战役
那模拟联考必然是战前的实弹演习
以下是“求索传奇名师“,
分析讲解万人美术模拟小联考考题
让同学们清晰考试画面的方向性
如何跳出机械作画
以生动性和美感打动阅卷老师


大型模拟考

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素描试题

素描试题
一、题目:静物素描
二、形式:模拟写生
三、模拟写生内容:一个石膏体、一个砂壶、一个陶罐、一个陶瓷杯、一个白瓷碗、一块浅色衬布,一块灰色衬布。(见图片小样)
四、考试要求:
1,根据提供的图片资料,用素描的方法完成一幅画面:
2,作画内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3,限用铅笔或炭笔表现;
4,不得在试卷上喷洒任何固定液体。
五、考试时间: 180分钟

素描-卢剑-示范及讲解
静物素描 主要是考察学生的整体画面把控的能力。
这次考试5个物体,其中有3个比较大的物体,学生在考试时的问题是不知道以哪个作为主体物,就会有考生在考虑构图的问题,导致大量的时间浪费,大面积改变构图,是增加了画面难度,其实照得图片画微调就行了。
画面里面口子的圆形透视也是非常考验学生的造型能力。
这次画面最大的难点个人认为是固有色的区分,3个重色物体和2个白色物体的区分。总结,此次的考题还是非常考验学生的造型和应变能力,还是很有水准的。

武汉求索传奇画室--卢剑


素描-陈壮-示范及讲解

5个物体,看似不多,很基础,但是涵盖了方体,圆体,柱体,还是有一定的难度。
学生要想画好这个考题,必须把最基础的东西处理好,物体黑白灰区分开!石膏,釉罐,陶罐,瓷碗的质感区分开。釉罐瓶子可以作为重色,黑深色衬布不能画太了黑了,以物体为主,取得高分还是需要一定的基本功能力。
静物素描要以物体为主,环境衬布或者负形只是点睛之笔,前提是先把物体画好,才是得分的关键!基础弱的学生还是以稳为主,不要过多的改变构图!
武汉求索传奇画室--陈壮

小联考素描组高分试卷赏析










速写试题


速写试题

一、题目:两位女青年动态组合(见图片小样)
二、形式:模拟写生
三、考试要求:
1,根据提供的图片资料,用速写的方法完成一幅画面;
2.作画内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3,限用铅笔或炭笔表现
4,不得在试卷上喷洒任何固定液体。

四、考试时间:30分钟


速写-王军-示范及讲解

考题的考点注重基本的构图、比例、透视、结构、动态。刻画点在于两个人肢体的联系一起看手机的状态和落脚处的稳定性。知识点延伸:
1、人物要错落有序,有遮挡,有虚实、有前后。
2、人物刻画的时候要线条顺畅,轻重有序。
3,人物表情可以有趣,多点笑容。
4,每个人都要眼神的交流。
5,两个在交流的人身体要和对话的人有倾向。
武汉求索传奇画室--王军


速写-韩冰-示范及讲解


本次小联考考题比较常规,还是需要注意基本的构图比例结构与动态,注意女生看手机的神态。           
1-画面的完整性。 
2-人物的主次遮挡,虚实。 
3-两个人之间的交流关联性。
武汉求索传奇画室--韩冰

小联考速写组高分试卷赏析









色彩试题


色彩试题
一、题目:色彩静物
二、形式:模拟写生加默写
三、模拟写生内容:一个草帽、一个白瓷盘、一个白瓷碗、两个橙子、五根香蕉、三个苹果,一把葡萄、两个梨子、三个桔子、一个李子、灰色墙为背景、二块衬布;(见图片小样)
默写内容:一把水果刀。
四、考试要求:
1,根据图片资料提供的静物并添加规定的默写内容,自由构图,用色彩的方法完成一幅画面;
2·作画内容必须符合试题要求,不得增加、减少或者改变;
3.限用水粉或水彩表现:
4,不得在试卷上喷任何固定液体。
五、考试时间:180分钟

色彩-马露-示范及讲解

本次色彩考题的难较大,因为东西比较多,需要考察学生对同类色的处理,相同形状的物体摆放的处理。
建议基础较弱的同学可以不改变原有图片的构图,对物体的位置和果子的大小稍做主客处理即可。对于基础能力较好的同学如果想要改变构图,一定要注意物体的大小,明度,色相,形状的区分。
在塑造的阶段最好物体的主次区分,千万不要每个物体都平均对待。
武汉求索传奇画室--马露

色彩-郭凡-示范及讲解
本次模拟联考色彩考题还是有一层的难度的,从以下几个方面进行分析:
1、构图:画面物体众多,形状类似,考察学生的造型能力以及画面方面的组织能力。
2、色彩:照片给了一块灰布,考验学生的色调处理能力,并且照片中同类色众多,要处理好色相及明度的区分。
3,塑造:所给物体都是球体,要处理好每个物体的特征,大小以朝向,做好画面的主次关系,空间关系。
武汉求索传奇画室--郭凡

小联考色彩组高分试卷赏析










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 求索的老师都拥有国家认定的专业教师资格证。拥有多年丰富的教学经验,对待孩子热情耐心,认真负责,教学方法灵活,擅长启发式教学方式,因材施教,根据孩子的自身情况进行教育,用心教育。

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在求索,老师们都用自己积极的情绪,激发孩子们的学习热情,让每个孩子对学习产生巨大的兴趣,享受在学海中遨游的快乐。老师们引进尊重宣传学生个性的概念,循循善诱,因材施教,把孩子身上的闪光点发扬光大。































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